RAMOWY ROZKŁAD DNIA

5:45 – 8:00 – schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci; zabawy wyrównawczo-kompensacyjne stymulujące rozwój dziecka i wyrównujące ewentualne braki rozwojowe;

8:00 - 8:30  - zabawy integrujące grupę, ćwiczenia poranne, zabawy dydaktyczne i zajęcia indywidualne w małych zespołach, zabawy spontaniczne podejmowane z inicjatywy dzieci oraz organizowane przez nauczyciela;

8:30 – 9:15 – Przygotowanie do śniadania. ŚNIADANIE. Sprzątanie po posiłku.  Czynności higieniczne po posiłku – mycie zębów;

9:15 – 10:00 (3 i 4-latki) -  9:15 – 10:30 (5 i 6-latki)  – realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą. Rozwijanie umiejętności dzieci, wzbogacanie wiedzy o otaczającym świecie, nauka wierszy, piosenek, tańców, ćwiczenia graficzne, słuchanie opowiadań, wierszy itd. (do tego czasu wliczone jest przygotowanie zajęć i sprzątanie po nich);

10:00 – 10:30 (3 i 4-latki) – zabawy dowolne dzieci w sali;

10:30 – 11:30 – spacery, wycieczki, zabawy na świeżym powietrzu (np. na boisku, w ogrodzie,  w parku) lub w sali, zabawy ruchowe, obserwacje przyrodnicze;

11:30 – 12.10 - Przygotowanie do obiadu. OBIAD. Sprzątanie po posiłku. Czynności higieniczne i samoobsługowe po posiłku;

12:10- 13:50 (3 i 4-latki budynek A) – przygotowanie do odpoczynku. LEŻAKOWANIE – słuchanie muzyki relaksacyjnej, opowiadań, wierszy, bajek, baśni czytanych przez nauczyciela. Czynności samoobsługowe po odpoczynku;

12:10 – 13:50 (4 i 5 i 6-latki budynek B) – poobiedni odpoczynek - słuchanie muzyki relaksacyjnej, opowiadań, wierszy, bajek, baśni czytanych przez nauczyciela; zabawy dydaktyczne; zabawy tematyczne; ćwiczenia graficzne; utrwalenie poznanych wierszy, piosenek, tańców; słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej, czytanie fragmentów książek; zabawy dowolne w sali lub na placu przedszkolnym; zajęcia dodatkowe; prowadzenie obserwacji; zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne;  

13:50 - 14:30 – Przygotowanie do posiłku. PODWIECZOREK. Sprzątanie po posiłku. Czynności higieniczne po posiłku;

14:30 – 16:45 – ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości; zabawy ruchowe, zabawy ze śpiewem, zabawy ortofoniczne, językowe, zabawy dydaktyczne; zabawy indywidualne i zespołowe w wybranych kącikach zabaw; zabawy tematyczne; zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne; gry stolikowe; zabawy wyrównujące szanse edukacyjne.